科技服务业经济发展科技素材手绘2024年2月14日信息与科技是什么课
现在，信息科技课已成为任务教诲阶段的必修课，科技立异自立可控与科技人材培育已成为社会共鸣
现在，信息科技课已成为任务教诲阶段的必修课，科技立异自立可控与科技人材培育已成为社会共鸣。立异教诲要落地，就要有课程去负担，信息科技课程是立异教诲的一个主要载体科技素材手绘。
自2015年起,在当局部分公布的相干政策中就可以发明与青少年编程教诲相干的内容——2015年，教诲部公布指点定见，鼓舞探究STEAM教诲科技效劳业经济开展、创客教诲等新教诲形式科技素材手绘。
再加上现在的2022新课标：“信息科技”成为任务教诲阶段必修课，青少年编程教诲提高已成趋向科技效劳业经济开展。
第一个阶段：从1978年邓小平同道说电脑从娃娃抓起那一天开端到2000年阁下，是信息手艺教诲的低级阶段。
信息科技教诲大潮势不成挡科技效劳业经济开展，“编程从小学起”不只是国度建立人材梯队的主要办法，更关乎每一个孩子的将来开展。
我国任务教诲阶段课程设置和课程尺度曾经别离利用了 20 年以上和 10 年以上，此次调解是按照课程变革本身纪律性请求停止了须要完美。
2020年，教诲部和北京科技效劳业经济开展、浙江、武汉、厦门、四川、青岛、西安等多地的教诲主管部分累计公布10项文件，鞭策青少年编程教诲开展；
2017年,国务院公布《新一代野生智能开展计划》,明白提出在中小学设置野生智能相干课程，逐渐推行编程教诲科技效劳业经济开展。
2022版新课标已明白：“信息科技”3-8年级零丁开设课程，其他年级则将相干内容融入语文、数学、科学等课程中。这意味着信息科技内容，将片面笼盖1-9年级全学段。
2021年,《全民科学本质动作计划纲领(2021—2035年)》的出台，更是将青少年科学本质提拔作为全民科学本质提拔动作要点。
第二个阶段：从2000年到2018年阁下科技效劳业经济开展，是教诲信息化1.0的阶段科技素材手绘。教诲信息化触及到了高档教诲、任务教诲、西席教诲、职业教诲4个板块。
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