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近年来，公民科学素质已然成为备受社会关注的议题小专利产品。那么，如何在公识提升、获取信息途径多元以及科学与社会融合等背景下，进一步提升公民科学素质已成为学界和业界关注的热点。
2015年发布的第九次中国公民科学素质调查结果显示，我国具备科学素质的公民比例达到6.20%，比2010年的3.27%提高了2.93个百分点。
但科学素质的作用到底体现在哪些方面还有待于深入探究和考察。科学素质的界定是一个不断演化的过程科技物品介绍，不同阶段以及不同的社会语境也使得对科学素质的理解存在差异。中国科学院大学教授李大光就曾认为，科学素质概念的形成是一个长期演变的过程，是一个历史条件要求所导致的概念的讨论，最后形成大家共识的过程。此外，我们还可以从哲学家和教育家约翰杜威到赫德到本杰明申再到公民科学素质调查的首倡者米勒的一系列论述中窥见一二。上述学者主要集中于探讨科学素质的范畴，或者说如何界定科学素质，当然也触及了科学素质的作用。
简格雷戈里和史蒂夫米勒认为通过提高公众科学素质可以从几个方面产生益处，即科学本身、国家经济、国家权力和影响力、公民个人、国家政府和社会整体、智力、审美及道德层面等。2016年，美国科学院出版的《科学素养：概念，情境与后果》报告从宏观（社会整体和全球）、中观（共同体和社群）及微观（个体）三个方面论述了提升公众科学素质的作用。
任福君等人认为“科技传播与普及的基本目标与增强公众的科学意识、促进公众理解科学、提高公众的科学素养、培育社会的科学文化、发展科学领域的对话科技物品介绍、促进公众参与科学事务有关”小专利产品。如果上述立论行得通的话，那么我们是否可以把对科学素质的作用的讨论转换为对科普的作用的讨论呢？基于此，笔者认为可以从以下方面来看待科学素质的作用。
首先，科技工作就应该包括提高公众科学素质。100年前创刊的《科学》杂志发刊词提出“世界强国华为新品发布会直播，其民权国力之发展，必与其学术思想之进步为平行线”，在中国率先发出对“科学”与“”的呼唤，并从“科学之有造于物质”“科学之有造于人生”“科学之有造于智识”，以及科学有助于提高人的道德水准四方面论述了科学的社会功能。实际上，这里提及的“科学”不仅仅在于强调科学研究，更多的则是要进行科学的普及，提高广大公众的科学素质，让他们掌握科学的武器，从而启发民智。
其次，科学素质能够为经济发展奠定基础。科学技术只有通过劳动者才能变为生产力，因而必须把科学技术普及到劳动者中去科技物品介绍。“对于任何一个想要有国际竞争力的国家来说，源源不断的高水平科研人员及技术熟练的工人必不可少。”
再次，提升科学素质不仅有利于弘扬科学精神小专利产品、传播科学思想和倡导科学方法，进而培养科学理性华为新品发布会直播，让公众树立正确的科学观、世界观和人生观。而这种科学理性对于伪科学思想的泛滥，维护国家稳定和安全发挥重要作用。
因而，公民科学素质的全面提升有利于形成与我国科技发展状况相适应的科学文化氛围和环境科技物品介绍，推动经济发展和社会进步，解决“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”，为创新型国家建设奠定广泛地科学基础。（作者单位：中国科普研究所）
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