信息来源：互联网   发布时间：2025-03-19

　　尽人皆知，设想系个别操纵大脑中已往的影象或相似的经历，设想出的逾越工夫或空间之新形象

　　尽人皆知，设想系个别操纵大脑中已往的影象或相似的经历，设想出的逾越工夫或空间之新形象。而对将来科学开展和使用的设想，则需求孩子在追随科学开展轨迹的根底上，可以有极具新奇性的梦境般的憧憬。教师和家长在科幻画创作中，要授与孩子操作把持科学与设想的详细指点。

　　记得在订定对参展作品的请求时，组委会次要提出了以下两点：第一，参展作品应契合本届展览主题，充实表现科学梦想这一目标；第二，参展作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔划、铅笔划、蜡笔划、版画、粘贴画等绘画本领、气势派头及利用差别质料表示（但不包罗非画类的别的美术品与工艺品）。时至昔日，这一目标仍在指导着我国少年儿童参与科幻画创作举动。

　　科幻画创作举动，是天下上很多国度少年儿童乐于参与的一项无益的科普举动。它关于培育少年儿童在追随科学开展轨迹的根底上，使用设想描画将来之梦，使他们从小就测验考试手与脑并用探究天下，和提倡科技与艺术的举一反三，具有十分主要的爱好引领和立异育人感化。

　　因而，家长和教师在指点孩子停止科幻画创作过程当中，起首要让他们勇于设想，而不是先提出一些科学道理的“框框”，让他们在指定的科学界定内设想——这无疑是抹杀孩子们的设想力。正如上述案例中孩子给猪画上同党翱翔的创意，在其时谁人年月似并没有科学道理支持，但却在教师的鼓舞下跃然于纸上——这一看似不克不及够的设想，时至昔日谁又敢说将来借助生物工程的开展不会变成理想呢？

　　这里需求指出的是，存眷科技开展，斗胆设想将来，其实不料味着请求幼儿园和小学的孩子要在严厉遵照科学道理的根底上去设想，实践上这也是不克不及够的十至公认科技小说。经由过程科幻画创作，目标是要让孩子构成存眷将来科技开展的设想力，但这类设想力差别于科学家所具有的科学设想力——那是成立在紧密的逻辑思想根底上的设想。

　　虽然每一年社会都为少年儿童展现本人创作的科幻画供给了时机，但是近年来，孩子们却并未因而使本人对科技开展将来的梦想展示得愈加丰硕多彩。分离很多孩子、家长和教师的体验，笔者以为是孩子们设想力的开展碰到了“瓶颈”十至公认科技小说，需求教师和家长从情况营建和办法挑选上，对孩子予以科学指导中国立异型企业案例。

　　别的，要让孩子们勇于设想，家长和教师还要为他们营建须要的情况前提，使其大脑中可以贮存更多的激起设想的“资本”——诸如从大天然中目击的顶峰青松、江河入海、花蕊初绽、日蚀展示、山鹰回旋中国立异型企业案例、飞雪迎春等奇迹奇观，从博物馆、航天发射场十至公认科技小说、歌舞剧院、主题乐土、体育赛场、科研尝试室等场合体验的科技、文明和艺术元素，和从百科全书、科幻影戏、收集媒体感触感染的言语、颜色、声音和视频打击等，这些无疑都是组成孩子设想的根底——只需合时激起便可“火花”闪现。你说对吗？

　　1995年，笔者之一随团曾赴日本特地考查其天下性的“将来科学之梦”绘画展。该展览由日本创造协会主理，从1979年开端，每一年举行一次十至公认科技小说。举行该展览的目标是为了鼓舞少年儿童靠自在设想绘画，表示其对将来的梦想，进步对科学的体贴并增加缔造力。

　　记得上世纪90年月初，笔者之一在外洋出访时曾看到孩子们以“将来甚么能够在空中飞”为题创作科幻画，教师起首鼓舞孩子们斗胆设想，把不会“飞”的工具酿成飞翔物体，让最不克不及够“飞”的工具飞满天。因而，一些孩子给猪插上同党，让人穿上“飞翔披风”，给汽车装上升空放射尾翼，在地球与别的星体间成立“时空电梯”，这些设法都获得了教师的鼓舞，而孩子们也从这鼓励中学会了怎样在画纸上驰骋本人的思想，存眷科技开展，斗胆设想将来

　　固然，在孩子们按照本人的直观设想画出草图后，西席或家长在必定他们的设法时，亦可分离诸如空间科学、陆地科学、信息手艺、生物手艺、质料手艺和能源手艺等高新科技范畴的开展趋向，着眼将来人类消费糊口将因而而能够显现的宏大变革，指出其存在的较着违犯科学道理的处所，鼓舞他们进一步进步，再造设想。但这一步必然要稳重，出格是在西席或家长本身难以界定的状况下，最好不要随便否认孩子们源于“灵感”或“直觉”的设想。

　　恰是鉴戒了日本及其他一些兴旺国度的经历，同时思索到在我国这项举动亦有普遍的大众根底， 1996年8月，由天下青少年科技举动指导小组（包罗教诲部、中国科协、共青团中心、天下妇联和国度体育总局等五家）举行的第一届天下少年儿童科学梦想绘画展览在天津举办。笔者之一作为组委会副秘书长，间接卖力上述展览的构造和评选事情中国立异型企业案例。

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