科技创新小发明画画科技小发明作品说明-科技创新未来手抄报
爱因斯坦已经说过：“科学就是探究，探究令人欢愉
爱因斯坦已经说过：“科学就是探究，探究令人欢愉。”每个孩子的心中都有一份奇思妙想;每个孩子的童年都有一个科技创想。为进步门生的缔造科技立异小创造画画、入手才能，指导门生从小建立“爱科学、学科学、用科学”的看法，郑州二小展开了科学梦想画和科技立异作品大赛。
评审组的教师们经由过程门生的作品展现和设想理念引见科技小创造作品阐明，对每件作品的手艺含量、创意设想、美妙水平等方面停止了打分，对获奖的同窗颁布了证书。
科学梦想绘画角逐分为低、中、高年级三个主题，低年级--巧妙的陆地生物科技小创造作品阐明，中年级-太空游览，高年级-将来之星小设想师，为郑二学子们修建了阐扬奇思妙想、展示立异创意的平台，让他们伸开了科学梦想的羽翼，拓宽了门生的科学视野，提拔了门生的审美程度和绘画妙技科技小创造作品阐明。精巧的作品让教师们倍感欣喜科技小创造作品阐明，也为郑二学子的巧妙构想和共同创意而赞不绝口。
童心动身科学梦科技立异小创造画画，逐梦将来创灿烂。此次科技立异大赛激起了门生的立异探求爱好，培育了他们的环保认识和入手理论才能；同时查验了科学课程教诲的功效科技立异小创造画画。此后，青岛郑州路第二小学将持续依托科学课程科技立异小创造画画科技小创造作品阐明，展开愈加多样的立异建造举动，充实激起孩子们的立异缔造才能，培育出更多更优良的的立异人材！
自科技立异作品大赛开端以来，全校门生到场主动，本次大赛共收到各班评比上交的优良小建造、小创造作品四十余件。孩子们操纵废旧物品、塑料、纸壳、电子元件等质料，建造出一件件富有创意的作品，凸显了黉舍科学教诲的功效科技小创造作品阐明。
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