科技创新手抄报内容我国科技创新项目，科技制作小发明
门生丁妤宁在此次举动中爱上了雨水花圃的环保设想理念：“何处氛围很好我国科技立异项目，用一个很环保的情势灌溉了动物，花场地里有一些质料就像海绵一样，可以吸取贮存雨水，枯燥的时分用贮存的雨水去灌溉动物
门生丁妤宁在此次举动中爱上了雨水花圃的环保设想理念：“何处氛围很好我国科技立异项目，用一个很环保的情势灌溉了动物，花场地里有一些质料就像海绵一样，可以吸取贮存雨水，枯燥的时分用贮存的雨水去灌溉动物。”她期望在将来，每一个花圃都能操纵雨水花圃如许的情势，本人长大后也能到场到“海绵都会”的建立中去。
黉舍以生态情况、天文和立异为三条主线，经由过程“安步滨江观生态”、“站在地球望太空”和“小创造 大创意”三大系列举动，率领孩子们明白都会之美、探究众多宇宙、迸发创意火花，同时提拔环保认识和科学立异才能，更加杨浦“从娃娃抓起”的科创特征教诲增加了理论的新思绪新办法。
《雨水怎样津润花圃》课程经由过程测试雨水花圃生态情况，设想并建造黉舍花圃的雨水净化体系。《无人机避障飞翔》课程经由过程计划道路，处理成绩，停止避障飞翔的举动，成培育校园的无人机飞翔小妙手。《我是校园领航员》经由过程利用斗极定位体系及搜集到的校园周边信息，绘制校场地图，为校园开放日设想观光道路并停止解说。这些深入浸润在一样平常讲授中的跨学科综公道论课程聚焦培养立异素养我国科技立异项目，在孩子们心中厚植了科学的种子。
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走进校园科技立异手抄报内容，门庭摆满了门生们此次科技节的作品展现。门生经由过程树叶拓印、印叶书签建造的举动，为秋叶留影，感触感染树叶的多样与斑斓；有门生们阐扬设想，拿起手中的画笔，以“遨游宇宙”为主题绘制了一幅幅创意梦想画；各种机械人、机甲战车创意模子满载着孩子们的奇思妙想。
四年级门生丁妤宁向记者展现了本人的作品：“这个瓶盖就像火箭头，我用纸画了一个五星红旗画在上面，然后再把快递的纸板剪下来以后涂上色彩拼接成火箭的‘同党’”。
陈佑轩同窗倡议：“为了能让更多同窗来这里感触感染天然的美，我会策动一次认领举动，让每一个杨浦的黉舍认领一片草地，按期来探望和保护本人的草地。”房思晓同窗倡议：“绿之丘在酿成大众效劳空间的时分，期望可以宣扬修建自己功用，比方能够设置公用的展厅分离今朝的AI科技去复原烟草消费的历程，宣扬科普烟草常识。”
走进小会堂，同窗们正在专心致志凝听科普讲座，《飞翔的奥妙》、《梦境的星空》这些出色的科技类课程率领着他们在奥秘的宇宙里飞翔。与此同时，各个班级里也正在展开创意火箭模子手工建造大比拼，各类外形的矿泉水瓶、快递包装纸板箱等烧毁质料在孩子们的巧部下酿成了绰约多姿的“梦中火箭”。
不止于科技节，在常态化讲授中，黉舍环绕跨学课程设想开辟了各类丰硕多样的综公道论举动课程科技立异手抄报内容，聚焦培养立异素养，用跨学科思绪设想科技类课程内容，每周一课时按期展开。
“一米高度看滨江”，让孩子们更多地到场杨浦滨江儿童友爱空间创立决议计划、建立、办理与运营，无益于强化孩子百姓身份认同感、到场感，提拔杨浦滨江儿童友爱大众空间创立的科学性。杭一小学此次举动是儿童到场大众举动和公同事件机制的一次有用探究我国科技立异项目，为将来杨浦区进一步成立流通儿童专业地到场到都会计划与设想、都会更新与管理供给了胜利理论雏形。
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“City walk——生态滨江”杨浦滨江生态小查询拜访举动，是杭州路第一小学2023年校园科技节的亮点，将科技科技立异手抄报内容、美术、数学、生物等多种学科深度有机交融科技立异手抄报内容。
孩子们不只在举动中明白了杨浦滨江交融低碳绿色开展理念，从“产业锈带”蝶变成“糊口秀带”的百年文化，更用笔墨记载发明、感触感染及改良倡议。生态小查询拜访记载单上密密层层写满了他们的“童言童语”我国科技立异项目，孩子对都会与社区的感知有其本身的视角和敏感度。
四时有景的百草园、天然野趣的雨水花圃、梦境绝美的绿之丘……孩子们探访滨江生态，借助“形色”“花朋友”等动物辨认软件熟悉动物的品种、寻找一片斑斓的落叶建造成树叶标本科技立异手抄报内容、用画笔描画察看到的动物或生态美景，而且在教师的率领下展开雨水花圃举动，探求雨水到底怎样润花圃。
据杭一小学科技总教导员吉祥莉引见，“跨学科课程设想”是黉舍的科技节特征，综合各个学科的科技类立异举动更容易于在低龄孩童中提高科学常识科技立异手抄报内容，增长他们关于科技的爱好，“比方1、二年级展开的‘树叶拓印’和‘印叶书签’举动，就是将科技与美术相整合，为秋叶留影，感触感染树叶的多样和斑斓。”
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