科技创新小发明简单青年创新创业的例子科技创新的素材《科技创新与应用》
河南大学生命科学学院实践育人“大文章”又添新亮点——团中央日前发布2023年全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动总结通报结果，河南大学生命科学学院团委荣获2023年“三下乡”全国社会实践优秀单位，河南大学生命科学学院组建的河南大学科技助农博士服务团荣获2023年“三下乡”全国社会实践优秀团队
河南大学生命科学学院实践育人“大文章”又添新亮点——团中央日前发布2023年全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动总结通报结果，河南大学生命科学学院团委荣获2023年“三下乡”全国社会实践优秀单位，河南大学生命科学学院组建的河南大学科技助农博士服务团荣获2023年“三下乡”全国社会实践优秀团队。
实践育人是培养担当民族复兴大任的时代新人的有效途径。河南大学生命科学学院从科普活动、社会实践、志愿服务、实习实践等方面发力，积极构建实践育系，引导大学生在学好专业知识的同时，走出“象牙塔”，拥抱“大社会”，在参与火热实践的过程中受教育、长才干、作贡献，淬炼综合素质，实现全面发展。
11月30日，河南大学生命科学学院开展“生物的奥妙”科普教育活动，为河南大学附属小学150余名同学普及生物知识《科技创新与应用》，带着孩子们感悟生命奥秘。
走进生命科学学院标本馆，蝴蝶、竹节虫、戴胜等各种各样的标本琳琅满目，小朋友们沉浸其中，尽情领略花鸟虫鱼生物之美。在植物标本展示区，志愿者为孩子们介绍常见植物的识别特征及价值，在动物标本展区，他们以幽默诙谐的语言，从鸟儿的形态特点、生态习性等方面，介绍了戴胜、“比翼鸟”等鸟类……孩子们兴趣盎然，不断提出疑问，志愿者耐心解答，一扇通往生物世界的大门在孩子们心中不知不觉地打开了。
在基础实验中心，老师用寓教于乐的方式和通俗易懂的语言为小同学们讲解实验原理、过程及操作方法科技创新的素材，组织孩子们动手参与无土栽培实验、3D打印生物模型、显微镜观察等实验过程。看到3D打印的蛋白质二级结构、心脏模型、猫头鹰，孩子们流露出惊喜的表情。“是不是可以打出来小汽车”“机器人会不会就住在打印机里面”……孩子们的问题天马行空，对科技创造产生了浓厚的兴趣。
一直以来，生命科学学院积极投身科普教育事业，深入探索“科普+”育系，使大学生在科普实践中增长才干，在社会服务中践行担当。
生命科学学院的标本馆和实验中心，迎来过开封市第二十五中学、河大附中、河大附小、开封市集英小学、开封一师附小、开封二师附小、尉氏县第一小学等师生科普交流。孩子们在这里学到了很多课本上没有的知识，他们好奇的眼神，激励着志愿者把科普送到更多孩子身边，让更多孩子感受科学的魅力，体会科学的神奇。
每逢重要节日，生命科学学院都要组织科普活动。今年首个全国生态日，生命科学学院围绕“绿水青山就是金山银山”主题，开展科普宣讲、海报张贴和文创产品分发等系列活动，除了在河南大学校园举办，还走进开封柳园口省级湿地自然保护区、开封市水稻乡杨桥社区、沙门村以及濮阳县黄河湿地省级自然保护区等；世界湿地日那天，生命科学学院的宣传队员向民众开展了湿地知识宣讲，发放《湿地保》《环境保》等宣传材料，解读国家关于湿地保护与修复、湿地生物资源保护的相关政策；我省第27个“野生动物保护宣传月”启动之际，生命科学学院师生赴杞县五里河乡西杨庄小学开展了“保护野生动物，共建美好家园”科普活动。
发挥学科优势，生命科学学院的多项科普活动已打造出品牌。启动于2008年的河南大学“生命之光”科普教育活动，至今已举办了十三届，是河南大学学生工作精品项目，生命科学学院作为承办单位，充分发挥一流学科优势，围绕生物科学与自然奥秘，通过生动有趣的科学实验、种类多样的动植物标本为大家普及科学奥秘青年创新创业的例子，展示生命之美；“鸟语花香”育人项目是生命科学学院结合专业特点开展的品牌活动，采用线上线下相结合的方式进行志愿科普，截至目前，线上“美丽河大，鸟语花香”专栏已专题推出27期，线下已开展校园植物铭牌、护鸟行动、爱鸟周等实践活动，让大家近距离感受生物多样性之美，增加了爱护自然环境、保护生物多样性的自觉性。
“接下来，学院将依托河南省科普教育基地、省级实验教学示范中心等平台，进一步凝练品牌、创新思路、整合资源，聚焦‘科普+生物特色、社会服务、国家战略、作品创作、实践育人’，深层次挖掘科普知识、多形式拓宽活动载体科技创新的素材、广角度参与科普实践、度培养科普理念、全过程实现科普育人。”河南大学生命科学学院吴建伟说。
走出“象牙塔”，走进社会实践这个生动的大课堂经风雨、见世面，是大学生了解社会、发现自我、增长才干、锻炼意志、培养品格的重要途径。
今年暑期，生命科学学院沿黄社会实践团开展了“深入开展黄河科普调研活动，助力黄河流域生态健康发展”暑期“三下乡”专项实践。实践团成员沿着“开封市内—祥符区—兰考县”的路线对柳园口湿地保护区进行社会调研，先后在开封市龙亭区刘庄的仓颉陵、城乡一体化示范区水稻乡的河南鱼安生物技术有限公司以及兰考县广友水产养殖有限公司开展鸟类资源、渔业养殖现状调查，了解了渔业养殖的现状。同学们了解到如今渔业养殖结构改变、清江鱼鲈鱼需求大幅提高，水鸟捕捞鱼可能给渔业带来毁灭性打击，鱼塘废水难以更换处理等问题后，结合生物学专业知识为渔民养殖和渔业发展提供解决方案，形成了调研实践的第一手资料。
为传承黄河文化、发扬黄河精神，团队成员先后来到仓颉墓、林则徐广场、开封博物馆、镇河铁犀开展“黄河文明探秘”精神铸魂专项实践，对“团结、务实、开拓、拼搏、奉献”的黄河精神有了更深的理解，深切感受到了黄河保护重任在肩，纷纷表示要切实传承黄河文化，为黄河流域生态保护和高质量发展贡献生科力量。
在“只此青绿·豫州奋楫人水和谐——以汴、郑、洛三地黄河沿岸为例”暑期“三下乡”专项实践中，实践团成员以“洛阳—郑州—开封”为实践路线调研，先后在洛阳孟津黄河湿地、郑州黄河文化公园、开封柳园口黄河滩与黑岗口黄河观景台开展黄河生态治理调查和生态科普。大家认真梳理调查结果，结合生物学专业知识为当地居民与现场游客讲述黄河生态失衡的危害，提供专业指导和发展建议。
生科学子们还走进河南大学潭头附属中学支教青年创新创业的例子，除了文化课，还开设了音乐、美术、书法、体育、心理健康、名著阅读、电影赏析、标本制作和动植物识别等课程，深受孩子们欢迎。
“出彩中原”科技助农博士服务团，在沿黄流域三门峡市、洛阳市、郑州市、开封市等地开展不同种植区小麦品种对穗发芽率影响的实践调研，通过问卷调查、深入田间地头、与当地农民面对面交流，得到了小麦品种对穗发芽率的影响报告。找准“小切口”展开“大纵深”，博士服务团将科学研究搬到了田间地头。
“科技赋能，振兴路上‘菊’相伴”菊花实践团队青年创新创业的例子，在林州市茶店镇，通过问卷调查、实地考察和产业调研等形式，对菊花科普基地内可改善部分以及当地菊花种植技术中存在的问题制定了初步解决方案，为菊花产业的可持续发展提供了技术支撑。产教融合的实践育人模式，很好助力了创新型、复合型、应用型拔尖创新人才的培养。
生命科学学院生物科学卓越农林人才春桐班学生，在河南省高素质农民培育计划新型农业与服务主体能力提升班（特色经济作物种植）上开展蒜蛆防治科普宣传，根据自身专业优势，针对蒜蛆问题，提出了筛选生物源杀虫剂、开发蒜蛆绿色防控技术等解决措施。聚焦现代农业高质量发展，春桐班学子申请的“生物源药剂杀虫机制研究与蒜蛆绿色防控技术开发”大学生创新创业训练计划项目《科技创新与应用》，获国家级项目立项。
“社会实践给了我锻炼的机会，让我走进田间地头，在实践中了解到种质资源对于粮食安全的意义所在。我们青年学子必须艰苦奋斗，勇攀科研高峰，为培育产量更高、抗逆性更强的作物品种贡献自己的力量。”“出彩中原”科技助农博士服务团成员李骋宇感慨道。
用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏。生科学子纷纷表示，要努力学习专业知识，开阔眼界，将理论学习与社会实践相结合，将来多作贡献。
志愿服务是实践育人的重要载体，也是广阔的“大思政”课堂青年创新创业的例子，能够对青年大学生的成长产生重要影响。对于青年学子来说，志愿服务既是予也是得，既是付出也是收获。
大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，生科学子把爱、温暖和光传递到每一个角落，大学生志愿服务与思政教育实现了更深层次的融合科技创新小发明简单。
在开封市五福爱心护理院，志愿者为爷爷奶奶表演相声科技创新的素材，演唱经典戏剧，引来一片欢声笑语。聆听九十五岁高龄、曾参加过抗美援朝的老爷爷讲述经历后，同学们感叹“要更加珍惜来之不易的幸福生活”“要接续奋斗，创造更好的祖国”。
在开封市黄河禁渔启动仪式上，志愿者和工作人员一起，在黄河沿岸张贴禁渔海报和公告、悬挂宣传横幅、散发禁渔宣传单。其中，生命科学学院自制的禁渔宣传海报引起了广泛关注，这张海报立足于“推动黄河流域生态保护和高质量发展”，围绕“禁捕退捕千秋业，生态黄河万代兴”主题，通过自制二维码，将鱼类生态保护知识、涉鱼典型案例、黄河禁渔期制度以及专项执法行动方案等内容有机融入。
在街道社区，志愿者不顾炎炎烈日，打扫卫生、清理广告、整理杂物、铲除杂草，为开封市创建全国文明城市工作增砖添瓦。社区内一对老年夫妇，特意从家里拿来雪糕送给志愿者，以表感激之情。研究生樊冬帅说：“当我看到社区工作人员脸上的笑容科技创新的素材，听到一声声真诚的‘谢谢’时，一点也不觉得累了，心里是满满的幸福和成就感。”
在太康县二郎庙小学，志愿者开展了播“种”育“苗”志愿服务活动，把科学的种子、向上的种子播撒在孩子们心间。生命科学学院和二郎庙小学就志愿帮扶结对子达成共识，生命科学学院将通过线上交流咨询培训、假期学生支教、专家科普讲座等多种形式对二郎庙小学进行帮扶。“走近2021年‘感动中原’年度教育人物、二郎庙小学80后‘白发校长’张鹏程，我们又一次被他感动，我们也要做像他那样有理想信念、有家国情怀的人。”同学们说。
在学院文化长廊、院史馆、标本馆，志愿者为前来参观学习的新疆中小学生，介绍生物学科发展历程、建设成效和文化传承等，在图文并茂的展墙和金灿灿的奖杯奖状前，孩子们驻足良久，立志要好好学习。以“生命之光”的魅力助力青少年科学启蒙教育，以“科学家之言”的熏陶引领青少年健康成长，生命科学学院一直在努力。
在志愿科普课堂,志愿者们为小朋友讲解灯塔水母、会说话的鹦鹉和跳舞草等生动有趣的自然科学现象,设计了“我来问，你来答”、制作植物书签等科普互动，激发了孩子们对大自然、对科学的好奇心。
在河大校园里，生命科学学院青年志愿者协会联合医学院青年志愿者协会、外语学院青年志愿者协会，开展以“血型之谜，等你来觅”为主题的血型检验志愿服务活动。这项活动自2003年开展至今，已经成为生命科学学院志愿服务工作的特色活动，不仅推广了血型遗传的科学知识，还培养了同学们的社会责任感和使命感。
青春，与志愿服务同行。微光成炬，向光前行，生科学子或是奉献点滴爱心，用汗水和笑脸传递温暖与力量；或是发挥兴趣特长，以专业知识和技能回馈社会，点亮希望之光。“赠人玫瑰，手留余香。在火热的志愿服务中，我们也丰富、充实、完善了自己的人生。”这是志愿者发自肺腑的感受。
“通过野外实习检验巩固生物学理论知识，走进真实自然，掌握动植物分类识别和资源调查研究方法，更好更精准理解领会并践行‘绿水青山就是金山银山’理念。学院加强课堂教学与实践教育一体化设计，把‘思政课堂’‘劳动教育’融入专业实习，将人才培养落在教育实践，野外实习是学习知识，更是检验成效。”7月1日，河南大学生命科学学院150余名师生赴位于南阳市西峡县的河南伏牛山区开展生物学野外综合实习，生命科学学院副院长赵海鹏在实习动员会上这样阐释野外实习的意义。
在实习队教师的精心组织下，同学们开展了生物标本采集、鉴定和制作，生态监测调查，在实际观察、操作中，更深刻理解了“课本”知识，增强了呵护“绿水青山”的本领和对“实施山水林田湖草沙一体化保护”的理解。
生命科学学院拥有“全国高校黄大年式教师团队”和三个国家级“一流专业”，依托国家重点实验室、省级教学示范中心，不断强化师资队伍，深化教育改革，探索人才培养模式，建立实践教育基地6个，培养了一支高素质教师队伍。野外实习中科技创新的素材，实习队教师以丰富有趣的形式讲解专业知识，寓教于乐、学教融合，被学生形象地称为移动的“教科书”。体系化的“教学—实践—科研”模式科技创新小发明简单，为拔尖创新人才的培养铺设了成功之路。
在郑州临空生物医药园实习基地，生命科学学院生物工程专业学生开展了认识实习。师生们参观了郑州临空生物医药园展示中心与大分子药物CDMO平台，了解了航空港实验区生物医药产业近年来的发展情况，特别是临空生物医药园的四大核心产业、创新CXO一体化平台服务体系、园区建设运营情况与发展前景、园区企业情况等，还观摩了多家高科技企业，对生物医药科技的创新研发与生产应用有了更加深入科技创新的素材、全面的认知。通过实习，同学们进一步增强了专业自信，扩宽了对生物工程专业前沿领域、就业方向的认知。
在河南瑞通灌排设备有限公司和郑州阿波罗肥业有限公司，生命科学学院植物科学与技术专业学生现场观摩了瑞通公司智慧农业5G建设试验田、智慧农业开发成果助力河南省高标准农田建设范例，参观了复合肥的生产工艺过程。通过见习，同学们提升了对现代农业的认识，坚定了“学农爱农、科技兴农”的志向。
在河南大学民权葡萄酒酿造产学研基地，生命科学学院生物工程专业学生参观学习了葡萄酒检测仪器及流程，近距离接触到工业化生产，与企业负责人交流，就葡萄种植、发酵生产和职业技能进行深入探讨，加深了对葡萄酒酿造和发酵产业的了解与认识。以此为契机，校地企三方还加强协作，探索“三位一体”育人模式，从工厂生产难题中找学生竞赛、毕业论文题目乃至科研课题，通过校企合作、产学融合、基地共建和联合培养等工作，持续提高人才培养质量。
在中国科学院武汉植物园，生命科学学院植物科学与技术专业的学生开阔了眼界，对现代生物技术提升农作物遗传改良水平、对植物分子育种服务现代农业和乡村振兴有了更精准的认识。双方草拟了“卓越农林人才计划”合作框架协议，促进科研机构与教育系统的双向交流，将植物园优质育人资源引入到学校的本科生人才培养过程，助力创新型农林人才培养。
除了专业实习实践，生命科学学院还通过学科教学（生物）专业教学技能大赛、生物科学（师范）专业学生教学技能比赛、第十二届“华文”高校生物师范生教学技能测试与交流展示活动等赛事，以赛促学、以赛促教，为同学们提供学以致用的实践与交流平台，进一步提高人才培养质量。
充分发挥一流学科优势，建立人才培养“特区”，生命科学学院不断拓宽卓越生科人才培养途径，探索产教融合新工科育人模式，努力培养出更多工程实践能力强的创新人才。
“实践育人在高校‘大思政’工作体系和‘三全育人’工作格局中有着重要作用，我们将继续建设好实践育人载体，持续完善实践育系，推动实践育人活动内涵化、规范化、常态化、长效化发展，引导大学生立志做有理想《科技创新与应用》《科技创新与应用》、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代好青年。”河南大学副校长张立新说。
免责声明：本站所有信息均搜集自互联网，并不代表本站观点，本站不对其真实合法性负责。如有信息侵犯了您的权益，请告知，本站将立刻处理。联系QQ：1640731186
