中小学科技创新教育科学绘画简单又漂亮十大创新方法
增强整体设想
增强整体设想。前后印发《关于进一步提拔中小门生综合素养的指点定见》《中小学科技立异教诲三年动作方案（2015—2017年）》《中小学学科教诲与创客教诲交融指南》等，公布《创客教诲蓝皮书（2015—2017）》，健全科技立异教诲的政策系统，建立科创教诲行业标杆。借2020年1月《深圳经济特区科学手艺提高条例》正式施行之机科学绘画简朴又标致，市教诲局与市科协屡次展开科普教诲学分制钻研会，研讨订定科普教诲学分制及其相干配套政策。
深圳市深化进修习近平总书记在深圳经济特区成立40周年庆贺大会上的主要发言肉体，以提拔中小门生综合素养为着眼点，鼎力促进中小门生科技立异教诲与理论，出力打造中小学科创教诲的都会范式，培育门生的立异肉体和理论才能。近五年来，累计得到天下青少年科技立异大赛奖项23个，广东省青少年科技立异大赛奖项240个十大立异办法。
探究特征途径科学绘画简朴又标致。各区分离地区劣势和资本特性，打造各自的品牌项目和科创教诲生态。如福田区尽力促进AI赋能教诲开展现范区建立，罗湖区以“交融立异”构建大创客重生态，南山区以“少年立异院”引领立异教诲生态圈，盐田区经由过程“进修反动”打造立异教诲新样态，宝安区以“Maker肉体”提拔立异教诲品格十大立异办法，龙岗区以“生态人文”点亮立异教诲特征，龙华区以主动智能增进立异教诲开展，坪山区以STREAM课程提拔科技立异才能，光亮区安身于“科学新城”开辟立异教诲新高地，大鹏新区依托山海课程资本劣势展开立异教诲科学绘画简朴又标致，会聚地区科创力气十大立异办法，探究了特征化理论途径。
增强课程建构。研发适切灵敏的科创教诲课程系统，标准科创教诲课程和与之配套的空间情况，建立具有品牌特征的创客空间。近五年来，开辟创客类课程700余门，创立中小学创客理论室200个、中小门生“优良科技社团”250个，投入6000余万元向社会机构购置创客教诲课程效劳，为进步中小门生科技立异本质打下了优良根底。在课程讲授变化中，将创客教诲与学科教诲有用分离起来，立异学科建立和讲授理论形式。如龙岗区推出“人文引领的STEM教诲”（A-STEM），龙华区主动促进“野生智能+教诲”科学绘画简朴又标致，深圳尝试黉舍小学部将科学学科融入全科教诲，盐田区云海黉舍片面施行项目化进修，进步科创教诲的传染力和实效性。
增强协同联动。以项目促进为主要抓手，找准科创教诲开展的痛点和难点，结合中国科学手艺馆、市科协及其所属的社会合体、高新手艺企业、高校及科研院所等，协作展开科创教诲十大立异办法。相干部分配合促进中小学创客理论室、优良科技社团和“馆校协作深圳科学教诲基地”建立；展开“好课程”、探求性小课题和野生智能教诲项目，重点赞助创客教诲课程近150门、门生探求性小课题2100项，开辟“好课程”近2000门；施行科普教诲学分制试点、科普名家进校园和科技立异功效共育动作科学绘画简朴又标致，举全市之力培育科技立异人材，协作培育具有立异潜质的中小门生。
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