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1、强化轨制建立，构建科技教诲“平面网”
1、强化轨制建立，构建科技教诲“平面网”。成立健全科学尝试教诲系统，年投入科技教诲专项经费在170万元以上，将科技立异教诲充实融入教室讲授，在综公道论举动课程、处所课程和校本课程中打造科提高科技立异类教诲专题，不竭深化青少年科技立异教诲。二附中、城东小学科技立异有哪些行业、尝试小学、海光小学等9所黉舍前后荣获省、市科技教诲特征黉舍、科普教诲树模基地、STEM教诲树模黉舍等称呼。
3、强化载体建立，打造科技教诲“主阵地”科技立异小创造建造。对峙“一校一品”特征开展，鞭策科普宣扬栏、科普长廊、科技（创客、STEAM教诲）举动室、科技馆等阵地建立，为门生展开科技举动供给须要的场合和前提。经由过程到场科技立异有哪些行业、体验、互动式的展现教诲方法，传布和提高科普常识、开辟青少年缔造力科技立异小创造建造、丰硕肉体文明糊口。探究馆校育人新形式，主动与科技协会、电机高职等部分对接，将优良科普资本引进校园，沉醉式体验“3D打印”“创客机械人”，展开系列“巧妙科技之旅”“触摸科技科技立异小创造建造，立异胡想”等科普体验举动，胜利举行“科学少年，智见将来”中小门生科技研学夏令营。
4、强化讲授建立，激起科技教诲“原动力”。放慢促进科学社团建立科技立异小创造建造，展开丰硕多彩社团举动；每一年按期举行校园科技节科技立异小创造建造，停止科普展览，科技立异作品、科技手抄报、科幻画等的评比；经心构造设想各种科技赛事，展开科学常识比赛，尝试比赛等兴趣举动，激起门生探究科学的爱好，不竭提拔门生的理论和立异才能。
本年以来，海陵区对峙以“双减”政策落地为契机，深化促进青少年科学教诲事情，放慢构建优良科普教诲生态，整合优良科普资本，经由过程不竭展开场景式、体验式、互动式、探求式科普教诲理论举动，连续指导全区青少年到场科学体验和科技立异，不竭提拔青少年科学肉体、立异认识和理论才能。
2、强化步队建立，培养科技教诲“新力量”。依托省引智培训班、郊区名师事情室和村落主干西席培养站等平台，构造展开新锐西席孵化、研训举动，夯实科教人材才能程度科技立异有哪些行业。对峙“以赛促教、以赛导学”，按期展开全区尝试讲授妙技比赛、优良便宜教具评选、尝试讲授说课大赛科技立异小创造建造、尝试讲授佳构课遴选、优良尝试论文评比等举动。全区有兼任科创类西席92名科技立异有哪些行业，此中76余名西席前后荣获国度、省市科技教导奖，37名初中西席荣获省科技立异有哪些行业、市尝试讲授优良课或根本功比赛1、二等奖。
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