科学主题绘画作品关于创新的海报国家科技创新主体科技创新知识摘抄
今年以来，海陵区坚持以“双减”政策落地为契机，深入推进青少年科学教育工作，加快构建良好科普教育生态，整合优质科普资源，通过不断开展场景式、体验式、互动式、探究式科普教育实践活动，持续引导全区青少年参与科学体验和科技创新，不断提升青少年科学精神国家科技创新主体、创新意识和实践能力科技创新知识摘抄
今年以来，海陵区坚持以“双减”政策落地为契机，深入推进青少年科学教育工作，加快构建良好科普教育生态，整合优质科普资源，通过不断开展场景式、体验式、互动式、探究式科普教育实践活动，持续引导全区青少年参与科学体验和科技创新，不断提升青少年科学精神国家科技创新主体、创新意识和实践能力科技创新知识摘抄。
一、强化制度建设，构建科技教育“立体网”。建立健全科学实验教育体系，年投入科技教育专项经费在170万元以上，将科技创新教育充分融入课堂教学，在综合实践活动课程国家科技创新主体、地方课程和校本课程中打造科普及科技创新类教育专题，不断深化青少年科技创新教育。二附中、城东小学、实验小学、海光小学等9所学校先后荣获省、市科技教育特色学校、科普教育示范基地、STEM教育示范学校等称号。
二科技创新知识摘抄、强化队伍建设，培育科技教育“生力军”。依托省引智培训班科学主题绘画作品、市区名师工作室和乡村骨干教师培育站等平台，组织开展新锐教师孵化、研训活动，夯实科教人才能力水平。坚持“以赛促教、以赛导学”，定期开展全区实验教学技能竞赛、优秀自制教具评比、实验教学说课大赛、实验教学精品课遴选、优秀实验论文评选等活动。全区有专任科创类教师92名，其中76余名教师先后荣获国家、省市科技辅导奖关于创新的海报国家科技创新主体，37名初中教师荣获省、市实验教学优质课或基本功竞赛一国家科技创新主体、二等奖。
三国家科技创新主体国家科技创新主体、强化载体建设科技创新知识摘抄，打造科技教育“主阵地”。坚持“一校一品”特色发展，推动科普宣传栏、科普长廊、科技（创客、STEAM教育）活动室、科技馆等阵地建设，为学生开展科技活动提供必要的场所和条件。通过参与、体验、互动式的展示教育方式关于创新的海报，传播和普及科普知识关于创新的海报、开发青少年创造力关于创新的海报、丰富精神文化生活。探索馆校育人新模式，积极与科技协会、机电高职等部门对接科学主题绘画作品，将优质科普资源引进校园，沉浸式体验“3D打印”“创客机器人”，开展系列“奇妙科技之旅”“触摸科技，创新梦想”等科普体验活动科技创新知识摘抄，成功举办“科学少年，智见未来”中小学生科技研学夏令营。
四、强化教学建设，激发科技教育“原动力”。加快推进科学社团建设，开展丰富多彩社团活动；每年定期举办校园科技节，进行科普展览，科技创新作品、科技手抄报、科幻画等的评选；精心组织设计各类科技赛事，开展科学知识竞赛，实验竞赛等趣味活动，激发学生探索科学的兴趣科技创新知识摘抄，不断提升学生的实践和创新能力。
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