信息来源：互联网   发布时间：2023-08-13

　　黉舍主动其科技类校本课程开设缔造前提

　　黉舍主动其科技类校本课程开设缔造前提。每学期开设科技类校本课程20余门。经由过程科技类校本课程的开辟及施行，增进了科技西席的专业开展，声张门生本性，为门生供给了展现自我的平台，构成了黉舍的科技特征，其实不竭完美科技类校本课程评价轨制，增进科技立异教诲课程系统建立，鞭策科技教诲办学特征可连续开展。

　　多年的科技特征开展，北京市怀柔区第一中学构成了健全的构造构造。黉舍建立科技教诲事情指导小组，校长任组长科学手抄报，为科技事情第一义务人，片面和谐科技教诲事情；讲授副校长任副组长，由教务处和谐相干部分展开科技教诲事情，明白各岗亭职责；教务处副主任和科技中间主管为组员谈谈你对立异的了解，实行相干职责，率领专职、兼职科技西席踏实展开各项科技事情。

　　科技教诲资本是黉舍构造展开科技教诲举动的主要根底，北京市怀柔区第一中学正视开辟和发掘科技教诲资本，并充实操纵这些教诲资本构造展开丰硕多彩的科技教诲举动。比年来，黉舍在开辟操纵科技教诲资本效劳黉舍科技教诲方面又有一些新的办法，获得很好的结果。

　　开辟校外科技教诲资本，不只处理了黉舍科技教诲师资、园地不敷的成绩，还丰硕了黉舍科技教诲的内容和构造情势，提拔了黉舍科技教诲质量。

　　建立片面而有一中特征的科技课程系统，包罗每一年寒暑假的研讨性进修、游学研学、社团举动、社会理论等举动，和每学期的综公道论举动和每周的校本课程等。举动面向部分门生，情势多样，内容丰硕。门生举动后，教师根据尺度赐与评价，关于评价经由过程的门生，记退学业成就注销表。上面以校本课程为例，详细阐明。

　　教科研引领开展是怀柔一中科技教诲特征的胜利经历之一。黉舍在科技教诲事情中照旧正视教科研事情，经由过程教科研手腕处理事情中碰到的成绩和困难，探访校本特征开展之路。在课题鞭策下，近几年怀柔中小门生观鸟举动兴旺开展，作为课题研讨功效之一，编纂出书了一套包罗《怀柔野鸟图册》、《怀柔观鸟指南》和《怀柔鸟类资本课程开辟与施行案例集》等指点观鸟举动质料科学手抄报。

　　别的，由中国科学院大学资本与情况学院的副院长担当我校科技副校长，为黉舍科技教诲开展标的目的评脉，指点科技教诲事情及社团举动。同时，与国科大谈谈你对立异的了解、中国科学院等高校及校外培训机构协作，引进优良科技教诲资本，协助黉舍搭建高端科技教诲平台，增进科技教诲立异事情开展。

　　黉舍有完整的科技教诲事情轨制系统，涵盖了师资、硬件设备、课程、门生等方面，详细包罗科技教诲中间主管岗亭职责、科技教导西席聘用轨制，生物科技园、微生物尝试室、水科学尝试室等公用科技课堂利用轨制，门生社会理论、校本选修课程轨制，科技专长生办理轨制。

　　此中生物科技园开设蔬菜栽种、多肉动物栽种、食用菌栽种、芽苗菜栽种、蔬菜无土种植、动物构造培育等农业消费手艺方面的校本培训课程；水科学尝试室建成后，黉舍创立了水科学门生社团，有科技西席特地卖力指点社团举动，举动内容以节水、水情况庇护、水科学尝试等内容为主；微生物尝试室不断开设校本课程和课外小组举动《走进微观天下》，建成至今展开科技研讨项目10余项，每一年带门生参与相干比赛，屡次得到国度级、市级奖项。

　　黉舍操纵中国科学院大学怀柔校区高端尝试室和师资资本，经由过程科技后备人材方案、北京青少年科技俱乐部、飞翔方案等平台，选送学不足力的高一门生到国科大停止科研理论举动。门生完成的科技论文多人次在北京青少年科技立异大赛等科技比赛举动中获奖。黉舍还与中国科学院大学结合展开“春合作程”项目和“科普课程校园行”项目，中国科学院大学研讨生每周来黉舍给门生上科技类校本课。

　　为处理生物科技举动和劳动教诲园地、师资不敷的状况，黉舍经由过程租赁、协作等不怜悯势别离与三山农业栽种树模基地、玉轮湖食用菌栽种基地、久木农业文明树模园等周边农业企业协作展开农业消费类的科普举动。

　　科学是我们时期的神经体系。北京市怀柔区第一中学以“科技缔造将来”为理念，弘扬科学肉体为目标科学手抄报，鞭策部分门生主动入手、乐于理论、英勇立异，经由过程科学计划、主动运作，力图成为在全区有影响、在全市有特征的科技教诲名校，为培育具有立异肉体和理论才能的社会主义建立者和接棒人奉献力气。

　　黉舍不竭完美《怀柔一复兴趣小组施行计划》，以门生片面开展为指点，创设活泼生动的育人情况，为门生供给自立开展的工夫和空间，西席构造门生参与丰硕多彩的课外小组举动，激起进修爱好，开展本性专长，提高科学常识、培育科学肉体、进步理论才能，增进门生更好地开展。同时，在举动中定位一批有志向、有爱好、有先天的高中门生，为强基方案做好前期筹办。

　　近两年，我们完成了怀柔区教诲科学“十三五”计划课题《怀柔乡土动物资本在生物科技举动中使用的研讨》，中国教诲学会2019年度教诲科研计划课题《新时期中小学劳动教诲与综公道论举动课程团体构建与施行》子课题《以农业栽种为内容的中门生劳动教诲举动的设想与施行》，充实操纵生物科技园的设备和园地前提，开辟合适中门生的校内劳动教诲课程。

　　今朝，黉舍有专职科技西席2人，兼职科技西席30余人，青年西席和高学历西席已成为怀柔一中科技教诲事情的主力军，别离卖力生物科技社团、微生物社团、栽种社团、水科学社团、郊野创客社团、环保创客社团、天文社团、机械人社团、无线电测向社团、环保与再生资本社团、将来工程师举动、打扮再造社团、信息手艺社团、份子生物学社团、生物手艺社团、生物学模子构建社团、微影戏拍摄社团、手机视频剪辑社团等门生科技社团举动。

　　怀柔野鸟资本丰硕，生物科技社团操纵怀柔这一资本劣势，构造展开观鸟举动。门生以怀柔野生鸟类为研讨课题完成的科技论文比方《怀柔水库营巢特性查询拜访》、《怀河鸟类群落特证查询拜访》、《怀沙河野生鸳鸯栖息情况查询拜访》等在北京青少年科技立异大赛和北京市中小门生金鹏科技论坛举动中获奖。黉舍还建立门生观鸟社团展开爱鸟护鸟举动。观鸟社团参与北京市中小门生实地观鸟赛屡次获一二等奖。观鸟社团门生完成的《关于成立区县野活泼物质本及栖息地档案的倡议》获2020年北京市中小门生科学倡议奖。门生完成的《关于在怀柔水库周边设置野鸟庇护宣扬教诲栏的倡议》在2020年北京市中小门生科学倡议奖举动中获奖。

　　科技西席不竭提拔教诲理念，立异科技教诲事情，主动到场各种比赛，普遍展开科普举动，多情势、多渠道地为门生供给进修平台、比赛时机、举动阵地，培育门生的思想才能、入手才能和缔造才能。根据黉舍的科技教诲计划，每学年头订定科技教诲事情方案，明白学年事情目的、使命及详细事项，学年底对科技教诲事情停止总结，总结成就，发明成绩并提出整改步伐，使得科技教诲事情愈加有用、不竭提拔科技教诲质量。

　　在每学年头黉舍召开爱好小组发动会，明白申报流程并提出爱好小组举动请求，西席提交《怀柔一复兴趣小组申报书》；西席在构造门生举动过程当中，照实填写《爱好小组举动记载表》，指点西席不竭增强实际和营业进修，不竭进步实际程度和营业素养，勤奋展开更具实效性的理论举动，不竭探究理论举动的课程化；学年底，黉舍分离爱好小组举动请求对各小组停止评价，并根据小组门生获奖状况停止嘉奖，到达了很好对鼓励感化。

　　龙猴子园是间隔怀柔一中近来的公园。黉舍充实操纵这一天文劣势，在1+3实验班开设天然察看举动课，构造门生去龙猴子园观花、辨认动物，把龙猴子园看成黉舍科技教诲基地，让门生走进天然，进修天然察看的办法，培育门生对天然科学的爱好。

　　科技公用课堂是展开科技举动的物资保证。怀柔一中十分正视科技公用课堂建立，前后建成生物科技园谈谈你对立异的了解、绿色情况尝试室、动物组培室、微生物尝试室、水科学尝试室、天文台、机械人举动室、专业电台、无线电测向举动室、环保与再生资本社团举动室、情况监测尝试室、郊野创客尝试室、份子生物学尝试室等10多个科技公用课堂。依托公用课堂，黉舍建立了生物科技社团、栽种社团、微生物社团、水科学社团、天文社团、机械人社团等20多个门生科技社团，每学期到场科技社团举动的门生有300多人。

　　“1+3”实验班综公道论举动课程的讲授事情，在没有课本、没有课程施行指点定见的状况下，我们发掘黉舍综公道论举动课程资本，开设杏鲍菇栽种、灵芝栽种、红薯扦插育种、多肉动物叶插等课程内容展开讲授，课程深受门生喜好。

　　黉舍每一年展开社团嘉光阴举动，经由过程展现、交换，营建优良的科技教诲气氛。同时操纵校园宣扬橱窗、播送站、班级黑板报、楼道文明安插、科技公用课堂文明安插和黉舍微信公家号等宣扬渠道，宣扬科普常识、科技举动、成就功效等，营建优良科技气氛，勤奋使科技教诲不得人心。每一年的科技类校本课程及社团，是同窗们挑选的热点内容，黉舍宣扬橱窗为科技类社团举动、爱好小组举动、科技类比赛获奖等宣扬，营建了优良的科学气氛，使更多的门生到场到本人感爱好的科技范畴中进修，不竭提拔科学素养。

　　“强化科技特征”已成为北京市怀柔区第一中学黉舍文明建立的主要构成部门。黉舍科技教诲目的早已融入黉舍的培育目的和办学理念。一直对峙以树德树人底子使命为指点，以门生中心素养和学科中心素养为导向，以德智体美劳片面且有品格开展为总目的，培养社会主义中心代价观，践行我校“敦品砺学、自暴自弃”的校训肉体，学科课程中提高科学常识、培育科学肉体谈谈你对立异的了解、加强立异认识、进步理论才能，使黉舍科技教诲事情再上新台阶，效劳怀柔科学城建立。

　　怀柔野活泼物资本丰硕，生物科技社团的师生操纵怀柔天然资本，构造门生就展开科技举动。门生以怀柔野活泼物为研讨课题完成的科技论文比方《怀柔北部山区野生北五味子散布及生境查询拜访》、《怀柔喇叭沟门地域球子蕨散布及生境查询拜访》、《怀柔水库文冠果种群特性及物候查询拜访》等在北京市青少年科技立异大赛中获一等奖。《怀柔水库文冠果种群特性及物候查询拜访》项目还以天下130个入围项目之一参与了2021年“来日诰日小小科学家”嘉奖举动线上展现和交换。门生完成的《关于怀柔区搭建“生态桥”处置板栗园烧毁物的倡议》项目获2021年北京市中小门生科学倡议奖。

　　北京市怀柔区第一中学始建于1956年，1978年被肯定为县级重点中学，2004年被评为北京市树模性高中，是北京市怀柔区唯逐个所市级树模性高中。黉舍在踏实做好文明课讲授的根底上，经由过程鼎力开展科技教诲，片面提拔门生本质。科技教诲作为黉舍的办学特征，校指导高度正视，科技西席团队精诚协作，经心布置各项科技事情，以专业化园地为依托，以校本课程为平台，以社团为抓手，以比赛为锤炼，充实操纵校表里科技教诲资本，展开丰硕多彩的科技教诲举动，在科技校本课程建立、科技公用园地建立、科技西席步队建立、科技比赛和科普举动等方面都获得了十分好的成就，为黉舍完成“优良门生多、综合本质好、讲授质量高”的开展愿景奉献力气，促进黉舍科技教诲开展，推行科学手艺提高。

　　从探究开辟观鸟校本课程资本，到探究开辟怀柔乡土动物校本课程资本，再到开辟性命科学类劳动教诲课程，经由过程科研手腕寻觅一条安身本身实践、依托当地资本、具有地区特性、效劳本地经济社会的特征开展之路。比方，北京市中小学金鹏科技论坛一等奖的科技论文《怀河野生鸟类群落特性查询拜访》，北京青少年科技立异大赛一等奖的科技论文《怀柔北部山区野生北五味子散布及生境查询拜访》，《怀柔喇叭沟门地域球子蕨散布及生境查询拜访》，北京市中小门生科学倡议奖的项目《关于成立区县野活泼物及其栖息地档案的倡议》等等，这些科技功效都是依托怀柔当地生物教诲资本完成的，十分具有怀柔处所特性，也表现出了怀柔一中明显的科技特征。

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