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羊城晚报讯 今天是第20个“世界阅读日”
羊城晚报讯 今天是第20个“世界阅读日”。羊城晚报第20届手抄报创作大赛宣布正式启动，大赛主题关键词为“我家的书架”。
羊城晚报讯 今天是第20个“世界阅读日”科技小报手抄报模板。羊城晚报第20届手抄报创作大赛宣布正式启动，大赛主题关键词为“我家的书架”。
家庭阅读是全民阅读的基础，家中的书架是一个家庭阅读的缩影，大赛组委会希望能通过赛事让孩子们发现身边的阅读故事，用心体会家庭阅读乐趣，以家庭阅读为着力点，最终推动全民阅读。
本届大赛的初赛除了保留以往的头条作文大赛之外，还新增了绘画、摄影两种参赛方式，选手们既可以通过作文的形式来分享家中的阅读故事，也可以用画笔绘出自己心目中的理想书架科技创新畅想未来，还可以用照片定格身边的阅读瞬间。组委会提醒参赛选手们，互联网时代的今天科技创新作品一等奖，电子阅读、有声阅读，读书分享会等阅读形式的盛行，让“我家的书架”不再拘于传统意义上的实物，它可以是家中书香盈柜的木柜，也可以是拥有海量图书的阅读器。阅读不拘形式，书架也无处不在。
此外，特别提醒的是，今年大赛的截稿时间提前，初赛收稿截止日期为2015年7月1日24时，具体的投稿方式及参赛流程请扫描二维码关注羊城晚报·学大大或登录大赛官网了解详情。
此前，大赛组委会在微信上发起的20周年主题征集活动得到广大读者积极响应，“互联网家”、“书香社会”、“蓝色苍穹”及“我家的书架”等10个主题入选了大赛主题关键词征集活动，最终大赛组委会决定以“我家的书架”作为20周年的主题关键词。
●“头条作文”：围绕主题关键词，原创一篇头条作文。作文题目自拟科技创新作品一等奖，体裁不限。篇幅要求小学低年级组（1-3年级）不少于200字；小学高年级组（4-6年级）不少于300字；初中组不少于500字；高中组不少于800字。
●“绘画作品”：内容紧扣主题科技小报手抄报模板，作品须为原创，画种不限（素描、国画、色彩、设计、漫画等）均可，尺寸大小参照总决赛各组用纸规格。参赛作品须自拟标题。
●“摄影作品”：内容紧扣主题，与书架相关照片均可参赛。每张作品须自拟标题并配100字左右的图片说明。图片长边不小于1000像素，图片命名格式：姓名+作品标题+组别+学校。
19年来，参加羊城晚报手抄报创作大赛的孩子们日渐长大、懂事，他们的作品也日臻完美、成熟。见证他们成长的，还有一位老朋友——共青团广东省委员会，多年来与羊城晚报联合主办手抄报创作大赛，引导孩子们用眼睛发现世界，用笔创新未来。
羊城晚报：团省委举办的不少活动出发点是培养青少年的创新能力、思考能力和动手能力，手抄报大赛是如何与此契合的？
梁均达：手抄报的制作本身就是一个创新的过程，从选题、内容、写作、编辑和美工等各方面，青少年必须经过独立的思考和动手，才能形成一份完整的手抄报。
当然，手抄报比赛与其他的比赛相比，后者要求更多的经验和知识，但创新却是相通的科技比赛有哪些项目。多年来，我们与羊城晚报一起举办手抄报大赛，出发点也是为了让更多小朋友去思考，从小培养他们有这样一种意识：根据自己的知识面，结合自己的梦想、追求和理想，更好地去观察世界，思考人生，创作更多属于他们自己的精彩的内容。
梁均达：手抄报从最初培养孩子关注报纸、关注时事，发展到现在大家都关注这个比赛，效果挺令人满意的。新媒体时代，阅读纸媒的习惯变少了，而手抄报让孩子们在纸质媒体和新媒体之间，找到了一个关注新闻和文字的结合点。
孩子们通过创作，提高了语言表达能力和动手能力，作品也一年比一年漂亮、精彩。从原来仅仅是搜索，以剪辑、文摘为主到现在的个性化、趋于原创，还增加了动画、二维码等比较潮流的新媒体元素。时代在变化，孩子们也在变化，总体素质在提高。
梁均达：只有形式没有内容就变成图画了，那不是报纸。要避免这种情况，关键要做好引导。首先，主办方要制定好评选标准，更注意内容而不仅是形式。那些版面漂亮而内容空洞的不能评为优秀。真正的报纸，读者更关注的是内容，手抄报也一样；其次，可以尝试多元化的办报模式，比如之前我们办的报纸是新闻类的，为了推动全民阅读，今后可以办一些文摘类或专业性比较强的报纸。让孩子们有针对性地去搜集资料、素材，这个过程就是学习。还可以让孩子们从编辑的角度考虑，更深层次地了解报纸的运营模式和过程。
在坚持内容为王的同时，对获奖作品的宣传也是很重要的，这是它生命力和吸引力的延续。建议在羊城晚报开一个专栏，在一段时期内连续刊登获奖作品科技创新作品一等奖科技创新作品一等奖，让孩子们的荣誉感更持续。
梁均达：手抄报的初衷就是让大家动手，这种传统的模式对小朋友很有吸引力，值得发扬。但新媒体的发展是一种趋势，也不可避免。手抄报大赛可以借鉴其他赛事的方式和内容，有所创新，比如可以在原来的基础上探索PPT大赛、3D手抄报大赛等新形式，吸收好的方法，元素和内容方面丰富一些，这对孩子们也是一种新的锻炼和考验。
羊城晚报：李克强总理在今年的政府工作报告中提出“倡导全民阅读，建设书香社会”。手抄报大赛的初衷之一是提倡阅读，写好汉字。如何借助手抄报这个平台推动全民阅读？
梁均达：受多媒体和碎片化阅读的影响，的系统阅读量也在大大减少，大多的零碎时间都给了多媒体。正因为这种缺失，更应该在青少年中提倡多做系统阅读，这种阅读的思想性、历史性和逻辑性比较强，碎片化阅读无法替代。首先是要利用好学校的教育平台，让更多的传统文化进校园、进课堂；其次在家里，为人父母要做好榜样，起到示范带动作用，减少看手机的时间，有空多看一些书籍，最好能和孩子们一起阅读科技比赛有哪些项目，一起写读书笔记或读后感，营造好的氛围。
另一方面，发挥好手抄报的阅读平台功能。因为要想办好手抄报，必须大量搜集资料和系统阅读，思考如何精选材料，并结合自己的学习状况、理想愿望进行编辑，之后还要完成美工和书写科技创新作品一等奖。无论是传统的手抄报，还是电脑编辑，都要对阅读、编辑科技创新作品一等奖、美工、绘画、成型等系列环节有一个系统认识，这个过程是必须的，能督促孩子们进行专业阅读，有利于书香社会的形成。
此外，建议对手抄报大赛进行延伸，围绕大赛主题，主办方可以给中小学生推荐一份书目，从中选题，这样学生们就可以主动去阅读、思考，并从中得到启发，形成自己的观点。
羊城晚报中小学生手抄报创作大赛，一办二十届。作为大赛创始人，为陪伴过那么多小主编成长而快慰。
手抄报来自于校园。在记者生涯里，校园是我采访最多的地方。还记得在一所小学走廊第一次看到张挂于绳子上的手抄报时，异常惊喜和兴奋，原来孩子们也有办报梦。1996年暑假，羊城晚报举办了第一次手抄报创作大赛，从此伴随小主编的创作走过二十个暑假。
“体验文字魅力，享受办报乐趣”，手抄报的宗旨至今未改。汉字是中华文明的载体和基础，是中华民族智慧的结晶。方块字以其鲜活独特的生命力、丰富的审美和诗意，透彻的表意功能，传播着古老而璀璨的中国文化。每个汉字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。保护与传承汉字文化，是每个中国人的责任。羊城晚报是一份有着深厚历史文化积淀的岭南大报，为中小学生创建一个体验汉字魅力、施展办报才华的平台，是媒体人文化传承的社会责任。
今年，手抄报二十周岁了，可喜可贺。在全球化和信息化时代，这项纯手工编制“报纸”的创作大赛，尤显珍贵。期待孩子们科技创新畅想未来，在敲击键盘、点击输入文字的互联网时代，更加热爱和珍视中华民族的汉字传统，以“无声之音，无形之相”的美丽方块字，书写心中梦想，创作出记录自己成长的手抄报。
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