科技创新作品绘画旅游科技创新的意义—科技创新是什么课
为了不选修课的零星化、碎片化，南渝中学以“知行合一”为理念，以理论化、项目化立异进修方法，并以“学创广识科技立异作品 绘画，科创树能，文创塑心”为课程目的，构建出了“学创——科创——文创”三位一体的“三创”课程形式，全方位助力门生安康生长、本性开展、五育共进
为了不选修课的零星化、碎片化，南渝中学以“知行合一”为理念，以理论化、项目化立异进修方法，并以“学创广识科技立异作品 绘画，科创树能，文创塑心”为课程目的，构建出了“学创——科创——文创”三位一体的“三创”课程形式，全方位助力门生安康生长、本性开展、五育共进。
“选修课让我觉得最差别的一点是，不断在与教师互动，可以入手动脑，还能学到科学常识、糊口妙技，熬炼身材。”
消息相干：2021年12月，教诲部和中国科协结合布置充实操纵科普资本助推“双减”事情，夸大黉舍要以“请出去”的方法，有用展开科普类课后效劳举动项目科技立异作品 绘画，要经由过程作科学陈述、报告科学故事、开设线上线下科普课程、指点门生科技社团和爱好小组举动等多种方法，增强门生科技教诲，培育门生科学爱好、立异认识和立异才能科技立异作品 绘画。(文/罗伟强 张天杰)
“选修课程作为‘公能’课程系统的主要构成部门，是南渝中学教室讲授的有机弥补，是黉舍落实‘双减’政策、深化教诲讲授变革、促进本质教诲的主要办法。”南渝中学相干卖力人引见，黉舍对峙经心设想、精准发力、精密办理，充实包管选修课程质量，让门生在多姿多彩的课程中坦荡视野、开展身心、激起潜能。
新学期，南渝中学协同重庆大学张育新传授团队、周小元传授团队、朱涛传授团队、罗阳传授团队，陆军军医大学戴琴传授，四川美术学院彭佳传授研讨生团队进校开设科普系列课程旅游科技立异的意义，勤奋溶解大学中学学段壁垒、毗连学科互不融合“孤岛”，满意门生常识使用和立异的需求，提拔门生科学素养，培育门生科创才能，并在主动的互动科技立异作品 绘画、到场中培育家国情怀，强化社会义务感。
重庆大学张育新传授团队的《硅藻生物的性命特征及硅藻土基复合质料的分解与使用研讨》课程、重庆大学周小元传授团队的《新能源手艺》课程、重庆大学朱涛传授团队的《激光及智能感知》课程……一系列出名传授团队开设的科普课程正在南渝中学各个课堂热火朝天地展开着。
值得一提的是，客岁，南渝中学还延聘了张景中，杨永斌，陈仙辉，周绪红，卞修武等5位院士和20余位出名杰青、长江学者、研讨员、博士生导师担当门生生长导师。今朝，南渝中学已约请部门传授到校展开科普讲座、开设选修课程。
这是科学情怀和家国情怀的发扬传承，也是黉舍落实“院士专家进校园”举动常态化的主要办法。南渝中学相干卖力人引见，“黉舍承袭南开传统，本着多样化旅游科技立异的意义、糊口化、项目化、特征化的准绳，不竭营建优良的教诲生态和育人情况，并在进步教诲讲授质量、进步功课办理程度、进步课后效劳程度、增强五项办理等方面主动睁开理论探究。”
今朝，南渝中学西席以传统文明为引领，聚焦学科素养，开设了墨子工坊、美食全国行等23门学创课程，协助门生跳出讲义限定、拓展学科视野科技立异作品 绘画、丰硕常识内在，指导指导门生在理论中使用学科实际，进步进修主动性和研究自动性旅游科技立异的意义，鞭策门生本性化多元开展，打造顺应将来社会开展需求的立异型学术人材。
同时，南渝中学充实操纵校表里优良教诲资本，约请专家、学者进校园开设“双减”布景下的科普和科技立异项目化进修系列课程，打造本性化延时效劳，满意门生多样化需求，让门生在与专家博导的近间隔对话中，明白当代科技魅力;在与非遗传承人的面临面交换中，感触感染传统文明之美，实在提拔课后延时效劳质量。
南渝中学不竭拓展校表里合造就人机制，前后约请非物资文明遗产传承人曾强旅游科技立异的意义、把戏师李南江等社会各行业专家到校展开文创系列选修课9门，为门生供给多元化的爱好探究挑选旅游科技立异的意义，指导门生开掘专长和喜好，并在进修过程当中舒缓压力，熏陶情操。
央广网重庆2月28日动静 公能理念聚焦育人质量，专家博扶引领课程建立，科普教诲助力门生生长科技立异作品 绘画。克日，重庆市南渝中学(下简称“南渝中学”)承袭“公能”课程育人理念，聚焦育人质量提拔主线门选修课(包括了人文素养、科技立异旅游科技立异的意义、体育竞技、艺术涵养、糊口妙技五大范畴)，充实操纵了科普资本、传统文明资本助推“双减”事情，探究“三创”协同育人形式。
下一步，南渝中学将不忘树德树人初心，深挖讲授资本，成立健全教诲开展配合体，连续探究“三创”协同育人形式，开辟多元佳构课程，连续增强立异人材培育，让“双减”落地，让延时效劳布满育人的聪慧和兴趣，也让南渝“公能”课程系统将更具特征。
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