科技创新平台建设服务创新型示范企业2024年3月26日
启动典礼上，市科协刘保军副主席指出，广阔科技事情者要加强科普义务感和任务感；阐扬本身劣势和特长，主动到场和撑持科普奇迹，自发负担科普义务；重视提拔科普才能，使用公家易于了解、承受和到场的方法展开科普举动；主动发扬科学家肉体，遵守科学品德原则，为进步全民科学本质作出楷模
启动典礼上，市科协刘保军副主席指出，广阔科技事情者要加强科普义务感和任务感；阐扬本身劣势和特长，主动到场和撑持科普奇迹，自发负担科普义务；重视提拔科普才能，使用公家易于了解、承受和到场的方法展开科普举动；主动发扬科学家肉体，遵守科学品德原则，为进步全民科学本质作出楷模。
培训班上，省科协青少年科技中间科技举动科科长刘志平对《天下青少年科技立异大赛比赛划定规矩》停止了具体解读；常德市第七中学的覃毅教师以《野生智能在青少年科技立异作品中的使用》为题效劳立异型树模企业，分享了本人对野生智能手艺在科技教诲使用中的考虑；常德经开区崇德中学的郑红波教师以《创意编程作品创作与讲授》为题，就作品案例停止了具体地评析，分享了讲授办法，保举了进修资本；澧县第一中学的王喜云教师以《“科教建造”案例分享》为题，从本身多年处置科技教诲的经历动身，深化详尽的阐发了4个教具的研讨历程，有很强的指点和启示感化；武陵区东升小学的李俊教师以《科学影象作品的设想与建造》为题，从比赛划定规矩动身，分离本身多年参赛的阅历，指出了视频建造过程当中简单呈现的成绩，并有针对性的具体解读了设想建造的全历程。
经由过程本次培训，进一步增强了科技立异教导西席步队和才能建立、鞭策了全市青少年科技立异举动和科技比赛连续有用的展开，并为全市科技教导员搭建资本同享、展现和互动合作的交换平台。
为贯彻落实党中心、国务院关于科普和科学本质建立的主要布置，根据《中华群众共和国科学手艺前进法》、《中华群众共和国科学手艺提高法》，落实国度有关科技计谋计划，增强省会青少年科普事情，鞭策“双减”计谋落地施行。3月23日—24日，由石家庄市科学手艺协会主理、市青少年宫协办、市天文喜好者协会承办的《石家庄市青少年科技教导员培训班》胜利举办。
本次培训分为天文学与校园天文举动（简述）、青少年机械人培训与比赛划定规矩和省会《青少年科技立异》大赛优良案例展现。
本次共有40位校外科技教导员到场角逐，角逐分为课程解说和妙技比拼，角逐严厉根据专业西席评定尺度科技立异平台建立，经评审、公示，共决出课程解说一等奖2位，二等奖3位，三等奖5位，妙技比拼一等奖3位效劳立异型树模企业，二等奖6位，三等奖10位。
3月30-31日，由常德市科协、常德市教诲局结合主理，武陵区委人材办、武陵区科协、武陵区意愿效劳总队结合承办的2023年常德市中小学科技教导员培训集会在常德市科技馆举办。来自全市各县郊区的青少年科技教诲事情构造者，省、市青少年科技举动树模校专职教导员，全市中小学科技立异教诲分担指导、科技教导员及综公道论举动西席近150余人承受了体系的进修。
比胜过程中，列位参与的教导员和科技西席布满热忱，课程解说残缺地展示了其执教才能、立异才能等，其课程不只具有常识性，同时具风趣味性和启示性；妙技比拼更重视教导员和教诲们的设想才能、理论才能等，请求不只要具有踏实的实际常识，同时要有较高的综公道论才能和学科穿插才能。
编者案：党的二十大陈述明白指出“教诲、科技、人材是片面建立社会主义当代化国度的根底性、计谋性支持”，青少年科技立异后备人材的培育是教诲、科技、人材的聚核心。赋能青少年科技立异后备人材培育，一支本质优良、连续开展的青少年科技教导员步队必不成少效劳立异型树模企业。
青少年科技教导员步队的专业本质程度关乎将来百姓团体科学本质的提拔，也关乎青少年科技立异后备人材的培育。提拔青少年科技教导员的团体科学本质程度是国度开展的请求。
此次培训偏重停止县区村落中小学科学教师构造筹谋青少年科技举动才能的提拔，为培育和建立强有力的科技教导员步队打下坚固的根底。
经由过程角逐筹办、赛场展现效劳立异型树模企业、评委点评和交换，选手们不只在赛场上展现了自我，同时提拔了小我私家教诲讲授程度。
宁波市青少年科技教诲协会不断努力于提拔青少年科学素养提拔、加强科技教导员（西席）才能建立、更好效劳会员单元。本次经由过程校外科技教导员根本功角逐，进一步鞭策了青少年科技教导员步队建立，为提拔青少年科学素养打下坚固根底。
培训开端前科技立异平台建立，举办了常德市市级青少年科技举动树模黉舍授牌典礼，市科协党构成员、副主席李风为临澧县晟德黉舍、常德市德善黉舍、武陵区东升小学、桃源县漳江小学和澧县澧阳中学五所“2022年度常德市青少年科技举动树模黉舍”授牌科技立异平台建立。
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