科技创新的最终目的科技创新我可以创新app下载链接创新科技
3月15日，“科学家精神进校园科学家故事众创空间系列活动”在中国科技馆成功举办
3月15日，“科学家精神进校园科学家故事众创空间系列活动”在中国科技馆成功举办。中国科协党组成员创新科技、处殷皓，教育部校外教育培训监管司副司长陈东升，中国科协宣传文化部副部长谭华霖创新科技，神舟十六号乘组航天员、中国空间站首位载荷专家、北京航空航天大学宇航学院教授桂海潮，“科学家故事众创空间”主办单位、成员单位代表以及北京市300余名中小学校师生代表共同参加活动科技创新我可以。
谭华霖在致辞中表示，推进教育、科技、人才“三位一体”融合发展，必须要遵循教育发展规律、科技创新规律、人才培养规律，不断开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势，未来要进一步用“活”校内外科学教育资源，充分发挥学校主阵地与社会大课堂协同育人作用。陈东升强调科技创新的最终目的，要加强对“众创空间”的日常管理，进一步明确“众创空间”的建设标准创新科技，汇聚优质资源，创新形式载体，扩大宣传推广创新科技，以打造“众创空间”品牌为目标，及时总结经验，发现优秀典型，有效利用融媒体时代的方式手段创新科技，营造社会氛围科技创新我可以。
“科技馆里的思政课”环节，载荷专家、神舟十六号乘组航天员桂海潮分享了太空逐梦的故事创新app下载链接，并与现场学生进行互动交流。学生对航天员的选拔训练、太空生活十分好奇，纷纷举手提问，踊跃参与互动，现场气氛热烈。
北京市东城区史家小学分校、武汉工商大学、浙江省科技馆分别展示了“科学家精神戏剧”优质剧目，用舞台剧、舞蹈等多种青少年喜闻乐见的方式，生动展现了科学家们的精神风貌和感人故事。来自中国科技馆、绍兴科技馆、史家小学分校和北京师范大学附属中学的特邀嘉宾，在访谈环节分享了他们在参与“科学家故事众创空间”推进过程中的收获和经验;由“科普讲师团”“科技辅导员特色团”和“红领巾讲解员特色团”成员代表发起的“科学家(精神)进校园行动”倡议，将整场活动推向了，也为未来的科学家精神进校园活动奠定了坚实基础。
3月8日，由中国科协宣传文化部、教育部校外教育培训监管司共同印发的《2024年“科学家故事众创空间”工作任务》正式发布。中国科技馆作为总体实施单位，将充分依托现代科技馆体系优势，以项目制牵引“众创空间”总体建设，重点打造“科技馆里的思政课”“科学家故事戏剧社”“逐梦采风团”“天团秀”四大亮点活动，强化并建立“众创空间资源平台建设”科技创新的最终目的，推动和形成“大科学教育”格局创新科技，加大“众创空间”柔性组织规模科技创新的最终目的，持续弘扬以爱国主义为底色的科学家精神，帮助青少年树立爱国为民的理想科技创新我可以科技创新我可以，激发科学兴趣，提升科学素质。
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