创新集团官网科技强国的三个战略
11月28日、29日，金华市科学技术协会与金华市教育局主办的第29届金华市青少年科技创新大赛正式开赛
11月28日、29日，金华市科学技术协会与金华市教育局主办的第29届金华市青少年科技创新大赛正式开赛。各县市区的学校及少年宫等单位都参与进来，共有384件作品参加青少年科技创新成果（小发明、小论文）、青少年优秀科技实践活动、优秀少年儿童科学幻想画、创意机器人、科技辅导员科技创新成果推荐等项目的角逐，是参赛作品最多的一次。
上午不到8点，比赛场地就挤满了来参赛的选手、家长、老师。桌子上摆满了学生们的参赛作品，有粉笔灰吸尘器、小机器人、汽车模型、自动浇水装置、野外发电装置、LED警示装置……同学们开心地摆弄着自己的小发明，到处欣赏、观察其他选手的创新作品，了解他们的创新理念。各个学校的学生互相交流自己的制作过程与创新心得。评委们一一观察每个选手的科技发明，听他们讲解，提出一些问题，也给出一些建议。
“这个装置挺实用的创新集团官网。”金华实验中学教育集团高中二年级机械专业陈希浪的科学小发明吸引了评委。他带来了自己制作的防涉水装置。“我经常看到爸爸开车的时候要经过一些积水很深的地方。有一次他开到水里就熄火了，维修花了很多钱。”陈希浪说，“我自己喜欢动手做一些小东西，就尝试着做这样一个装置。”整个装置由一个塑料棒与强力磁块组成，运用了感应原理、电子电工、机械原理等一些专业知识，它可以由强力磁块吸在车牌上，通过开关控制磁性的大小。塑料棒中装有一个感应装置，等水位到达一定高度时，就会发出警报，提醒驾驶员不能再往前行走。
陈希浪从创意到把这个装置制作出来花费了一个多月的时间。在老师的帮助下，机器从原来偶尔会出故障到现在能正常地使用。学校的老师都喜欢他这个小发明，下大雨时就会把这个装置装在车上。他一直喜欢动手做一些小玩意，做遥控船、拼车模等等。“机械专业就是我自己选的，每次看到自己动手做出来一些东西就很有成就感。”
“这个实用，稍微改装一下就可以投入使用了。”一个学生当场用自己发明的换灯装置换起了比赛场地的灯泡，大家都赞赏不已。“很多人换灯泡要踩到凳子上或者梯子上，需要别人的帮助，也有触电的危险，很不安全。还有些老人一个人在家更是换不了灯泡，很不方便。”金华实验中学教育集团的机械专业高一学生吴宇鹏发明了一个超级换灯装置。装置由两根长木杆组成，一根杆子顶端装有一个固定装置，固定住灯泡的底座；另一根杆子顶端装有一个环形装置，可以将灯泡放置进去，固定后进行旋转，既可以把灯泡转下来，也可以把它装上去。“这个装备利用的是机械原理、杠杆原理、工程力学、力学的一些专业知识。”吴宇鹏对机械很有兴趣，课余时间自己编写程序做零件。
“这个方便，应急的时候用还挺不错。”评委们看到开发区南苑中学七年级学生俞静晗的作品时纷纷称赞。她制作了一个应急充电设备。这个装备利用了半导体有温差时会产生电流的原理，将半导体片放置在保温饭盒中小碗的底端，在下面装了一个散热装备。将热水倒进小碗后，上下的温差使得半导体导电，连接到外部的线路可以用来给手机充电、照明等等。比赛现场，她就用这个装备连接到LED灯上，灯就亮了。“我之前试验过，倒一次热水可以保持给手机充电5分钟。”俞静晗用的都是平时去野外会带的饭盒与水，适合野外应急。“可以把这个散热装备换成除热装备。”评委提出了建议。
江滨小学六年级学生应佳仪制作了一个会旋转的LED灯，整个装置由电池、导电装备、电板等组成。一转动，就会显示出爱心、笑脸、文字等图案，吸引了很多同学的目光。
宾虹小学三年级学生李翰泽制作了一个吸粉笔灰的机器。“老师上课的时候擦粉笔字总有很多粉笔灰,老师、学生吸进去后对身体不好，我就想制作一个能吸粉笔灰的粉笔擦。”他在粉笔擦中装了一个小型风页，当风页顺时针旋转时，粉笔灰就会被吸进去，干净了不少，学生只需要定时清理一下吸进去的灰尘就好，像一个小型吸尘器。
在参赛作品中，以“五水共治”为主题的小发明、科学实践活动和小论文不少，角度新颖，奇思妙想，把聪明才智用到了目前全省上下都在共同面对的“五水共治”大课题上。
小发明“河道小精灵”是一个可以快速清理江河、湖、水库中小垃圾的器具，借助液体力学、感应技术、电子电工等专业知识原创而成，可以在深2米的水上进行打捞。发明家是金华实验中学教育集团机电专业的学生。
“自动浇花保姆”，是武义壶山小学三年级学生储楚的作品，他说：“今年暑假，班主任为教室里的兰花如何度过这个假期而烦恼，我是班长，最后就让我爸爸把兰花搬到门卫室，请保安叔叔帮忙照顾科技强国的三个战略。所以，我想发明一个能自动浇花的装置，就想到了给花草打吊针的方法。”储楚买来输液器，找了两个可乐瓶，利用大气压和虹吸的原理，通过调节输液器上的水流量控制浇水时间。接着。又用20升容量的纯净水桶和5升的水瓶创新集团官网，做成了大型的全自动浇水器。“以后放寒假、暑假，教室里的花草再也不会干死了。”
有趣的是，永康小学五年级的姚之翼也发现了同样的问题，发明了一个“自动浇花器”，他受到酒精灯的灯芯能自动吸入酒精的启发，还为满足不同植物对水的需求在每条棉线上加了调速器。“以后哪怕是全家人长途旅行，都不用担心家里的花草植物了。”这两个节水护花的发明，到底哪个更好用呢？还真的要试过之后才知道。
怎样节约用水？兰溪实验小学的范逸洋在水龙头上看到了可改进的地方，他设计的水龙头结构简单，用合金材料制作，外管内加工有台阶，心棒上套有一橡胶圈，用弹簧将心棒与外管内台阶压紧，龙头关闭。洗手、洗盘或杯子取水时，只要轻推拨杆，龙头就能出水；用后龙头自动关闭，达到节水的目的。
11月29日上午小论文的答辩会也很精彩。金华外国语学校八年级学生朱学谦做了一个实验，在收集的生活污水中，对两种浮水植物及三种沉水植物两两组合进行立体培养，放置在弱光照与强光照培养条件下，通过测定pH、电导率等7种指标，研究两类植物两两组合对生活污水的净化效率。实验为期两个月，多次送检水样，测出250个有效数据。结果表明，对模拟生活污水的净化效果以两周为最佳处理时间，强光和弱光条件下的最佳净水组合均为水葫芦+铁皇冠。两周处理后，生活污水符合一级排放标准。基于以上结果，他设计了一个具有较强可行性的简易净水装置，即在小区内设置两个蓄水池，一个用来沉淀过滤生活污水，一个用来净化水质，经两周净化后再排入江河。水生植物也可以重新驯化再利用，实现一个快速的动态循环，具有治理效果好、能耗低、美观等优点。专家问：“水葫芦是入侵物种，应用价值不大，现在控制都来不及，你还推广吗？”朱学谦回答：“江河中水葫芦泛滥是因为水体的富营养化，但不能否定它的净水作用。我就是想在生活污水排放到江河之前，就让水葫芦在小区水池这样可控的范围内‘爆发’一次，这样，水变干净了，江河水体的富营养程度降低了科技强国的三个战略，也就不会出现大面积爆发的可怕情况了。能控制就不可怕。”那么多的水葫芦该怎么处理？他的回答是，因为净化的是生活污水，很少有重金属之类有毒的物质，所以可以当饲料，可以制造沼气，也可以做堆肥。评委听了，频频点头。
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