未来技术的发展趋势科技创新公需课答案—教育技术的未来趋势
陈述同时指出教诲手艺使用及开展过程当中面对的九大应战：提拔数字素养将来手艺的开展趋向科技立异公需课谜底、手艺与西席教诲相交融、重塑西席脚色为可应对的应战；均衡互联与非互联糊口将来手艺的开展趋向科技立异公需课谜底、合作性的教诲形式（招考教诲形式）、缔造实在性进修时机为有难度的应战；在线教诲机构面对的成绩、增进讲授立异将来手艺的开展趋向、培育复合性（型）思想才能为严重的应战将来手艺的开展趋向科技立异公需课谜底
陈述同时指出教诲手艺使用及开展过程当中面对的九大应战：提拔数字素养将来手艺的开展趋向科技立异公需课谜底、手艺与西席教诲相交融、重塑西席脚色为可应对的应战；均衡互联与非互联糊口将来手艺的开展趋向科技立异公需课谜底、合作性的教诲形式（招考教诲形式）、缔造实在性进修时机为有难度的应战；在线教诲机构面对的成绩、增进讲授立异将来手艺的开展趋向、培育复合性（型）思想才能为严重的应战将来手艺的开展趋向科技立异公需课谜底。
本报北京1月19日电（记者靳晓燕）《2016新媒体同盟中国根底教诲手艺瞻望——地平线项目地区陈述》日前公布。这是北京师范大学聪慧进修研讨院与美国新媒体同盟协作的主要功效，也是新媒体同盟初次针对中国地域的陈述。
陈述指出将来五年中国根底教诲阶段教诲手艺使用的九大枢纽趋向：发明式进修日趋增加、更多使用混淆式进修设想、开放教诲资本快速增长为短时间趋向；日趋重视丈量进修、重设进修空间、新情势跨学科研讨鼓起为中期趋向；鞭策文明变化与立异将来手艺的开展趋向科技立异公需课谜底、门生从消耗者改变为缔造者科技立异公需课谜底、转向深度进修办法为持久趋向。
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