信息来源：互联网   发布时间：2024-03-18

　　各地各校经心打造理论育人的“强磁场”，教诲指导师生厚植家国情怀、理解国情民情、增加常识本领、激起挺膺担任

　　各地各校经心打造理论育人的“强磁场”，教诲指导师生厚植家国情怀、理解国情民情、增加常识本领、激起挺膺担任。

　　怎样借助当代化信息手艺手腕，让思政课“有知有味”，激起广阔青少年的文明自大与爱国情、报国志？湖南的答复是：以《习近平新时期中国特征社会主义思惟门生读本》讲授为主线，为中小门生量身打造“我是接棒人”收集大教室“文明大餐”——《书山有路勤为径》。

　　黉舍思惟政管理论课西席座谈会召开五年来，天下各地教诲行政部分和各级各种黉舍当真贯彻落实总书记主要发言肉体，以习近平新时期中国特征社会主义思惟铸魂育人，不竭立异思政课教诲讲授，指导广阔师生感悟思惟伟力，筑牢崇奉之基。

　　站在孩子的角度考虑并理论，思政课开到了孩子们心尖上。厦门在课后效劳中融入风趣无益接地气的思政教诲，湖滨中学的“非遗文明进课后”、莲花中学的“时势瞭望”、文安小学的“家风家训看得见”等课后效劳“思政课”遭到门生和家长欢送……

　　毛泽东思惟和中国特征社会主义实际系统概论课，重在勾画党的立异实际开展头绪科技与将来内容简短，掌握思惟传承开展逻辑；习近平新时期中国特征社会主义思惟概论课，重在阐释其内容系统和中心要义，显现思惟伟力；习近平总书记教诲主要阐述课，重在聚焦教诲范畴科技缔造将来内容，升华教诲地步；黉舍开辟的特征选修课——中国理念的天下意义课，重在开辟实际视野，分析其天下意义……这是由东北师范大学打造的以习近平新时期中国特征社会主义思惟为中心，集思政必修课、挑选性必修课和本性化选修课为一体的新时期思政课程群。

　　层层递进、环环相扣、步步深化的育人课程系统，让思政课程条理更丰硕、跟尾更严密，令学子们播种满满。

　　建立“开门办思政”思想，以中国特征社会主义巨大理论为党的立异实际做活泼注脚——这是南开大学建立习近平新时期中国特征社会主义思惟概论课程的主要理念。

　　学好新课本，更好用党的立异实际铸魂育人。这是比年来各级各种黉舍鼎力促进思政课变革立异的活泼缩影。

　　“鞭策思惟政管理论课变革立异，要不竭加强思政课的思惟性、实际性和亲和力、针对性。”在黉舍思惟政管理论课西席座谈会上，习近平总书记言辞诚心。五年来，为加强思政课思惟性、实际性科技缔造将来内容，习近平新时期中国特征社会主义思惟进课程课本事情踏实促进，《习近平总书记教诲主要阐述课本》《习近平新时期中国特征社会主义思惟门生读本》《习近平新时期中国特征社会主义思惟概论》等编写刊行。

　　各级各种黉舍主动变革立异，把习近平新时期中国特征社会主义思惟概论课作为最枢纽的思政课高位促进，以中心课程定向领航，不竭促进思政课变革立异，指导门生体悟习近平新时期中国特征社会主义思惟的广博博识。

　　人手一卷《习近平新时期中国特征社会主义思惟概论》课本，专家分析、师生辩课，各人环绕课本的主体内容和枢纽要点，集合备中心成绩，集成备新鲜素材，会聚备思绪教法。

　　自2023年8月《习近平新时期中国特征社会主义思惟概论》出书刊行以来，如许的个人备课会曾经成为很多思政课西席的事情常态。

　　五年来科技与将来内容简短，各级各种黉舍不竭拓展多场域育人阵地科技与将来内容简短，以愈加新鲜、愈加新奇、愈加形象、愈加互动的方法展开思政讲授科技与将来内容简短，让实际在流量中火起来，让思惟在点击中亮出来。

　　在甘肃，实际教诲活泼嵌入社会糊口。为了上好《习近平新时期中国特征社会主义思惟门生读本》中“办妥中国的工作枢纽在党”这一课，定西中小学的西席们把教室“搬”进了都会展览馆。汗青文明展区内， 一幅幅年月长远的照片让故乡已经“苦甲全国”的黄地盘原貌展示在学子长远；走进经济社会展区、开展计划展区、区县综合展区，一幅幅见证着家村夫民在党的指导下战天斗地、脱贫攻坚的照片映入视线。许多门生难掩冲动：“如今我们定西是土豆花开赛牡丹，一天更比一天好！”

　　教诲部构造具有天下、省级重点马克思主义学院的高校，同教诲部、科技部等八部分设立的首批453家“大思政课”理论讲授基地展开结对动作。

　　在福建，分离习近平新时期中国特征社会主义思惟概论课讲授，“追随首领脚印 感悟思惟伟力”“追随首领脚印 赓续中汉文脉”等主题理论纷繁展开。一个个西席讲师团、大门生宣讲小分队组建起来，一次次体验讲授、白色研学、科技研学炽热展开，在学思践悟中，门生们自发将习近平新时期中国特征社会主义思惟内化于心科技缔造将来内容、外化于行。

　　强化情况育人，思政课扎进了糊口深处。华南理工大学将“一站式”门生社区建立归入人材培育计划，举行“春分花会”“腐败祭贤”“立夏染毫”等传统民风文明体验举动，指导门生在中华优良传统文明滋养中坚决文明自大。

　　“以习近平新时期中国特征社会主义思惟为中心的系列课程的开设，伴跟着我大学时期的肉体生长，协助我夯实芳华生长之基，修建砥砺奋进之能。”一次次思惟荡漾、一遍遍肉体浸礼，华苒君读懂了“何故中国”，更大白了“芳华作甚”。她在课程进修根底上创作的微影戏作品也得到了天下高校大门生思惟政管理论课分众式优良进修功效评比特等奖。

　　本科四年，东北师范大学传媒科学学院门生华苒君的思政课“翻开方法”，不再是传统意义上的“5门”，而是“一个群”。

　　以数字化赋能，思政课逾越了黉舍围墙。宁夏在云平台上架起“空中桥梁”，搭建1200多所数字孪生黉舍，让城乡孩子“同上一节思政课”。

　　“海河上的一桥一景，承载着都会的汗青文脉”“耸立百年的金汤桥，见证了平津战争中束缚军工具两支队伍的成功会师”……在习近平新时期中国特征社会主义思惟概论课“建立社会主义文明强国”专题的教室上,南开学子正在分组停止“‘桥’见天津”的课内理论举动展现。分离时下热门，门生们以访谈、吹奏科技缔造将来内容、跳舞科技缔造将来内容、绘画等多样情势分享理论功效，从桥中学匠心、见斗争、看开展、悟幸运。

　　“办妥思政课，是我十分体贴的一件事。”2019年3月18日，在黉舍思惟政管理论课西席座谈会上，习近平总书记苦口婆心。总书记的主要发言，深入阐清楚明了黉舍思政课的主要意义，并就怎样办妥新时期思政课提出明白请求。五年来，各级各种黉舍当真贯彻落练习近平总书记主要发言肉体，牢牢环绕树德树人这一底子使命，不竭鞭策黉舍思惟政治教诲立异开展。和教诲小微一同来看《光嫡报》报导——

　　让师生走入社会大六合，去体悟弘大的时期、新鲜的理论、活泼的理想。五年来，思政小教室与社会大教室分离得愈加严密。脱贫攻坚科技缔造将来内容、片面小康、建党百年、村落复兴……亿万中国人曾经誊写和正在誊写的时期篇章成为思政课铸魂育人的新鲜素材科技与将来内容简短。

　　一堂课出色纷呈，让吴牧谦对“版本”一词有了全新熟悉，也激起了他对中华优良传统文明的探究爱好。

　　集合攻关重点难点成绩，提拔西席说了解惑的才能。复旦大学马克思主义学院将支部建在教研室上，实时跟进总书记最新发言肉体，每学期展开集合备课30屡次，从而更精准地掌握本科学段讲授特性，确保讲授内容不偏、不空、不重。

　　“《习近平新时期中国特征社会主义思惟概论》的编写出书完成了党的实际立异功效由实际系统向课本系统的转化，课程建立则负担着课本系统向讲授系统转化的使命。”东北师范大学马克思主义学部部长庞立生深感重担在肩。

　　“思政课上，八谯楼的灯光点亮了我的初心，苏区复兴的故事让我初心变恒心。”南开大学硕士生刘鋆钰将思政课进修的播种转化为实践动作，挑选两赴西藏展开意愿效劳事情：“在故国最需求的时分，在故国最需求的处所，奉献本人的芳华力气！”

　　深化思政课程系统变革，连续鞭策习近平新时期中国特征社会主义思惟片面贯串、有机融入5门传统思政课。清华大学大马金刀推出情势与政策课程变革，聚焦“中国式当代化”主题，接纳“一课多师”方法，由校党委书记邱勇担当组长，多名院士名师配合担当大课主讲人，并针对时势热门开设钻研小课，课程内容笼盖党的实际立异最新功效、新时期对峙和开展中国特征社会主义的活泼理论、马克思主义情势观政策观、党的道路目标政策、中国根本国情、国表里情势及热门难点成绩等。

　　一堂堂线上线下、课内课外、校内校外相分离的“大思政课”，让学子们晓得了因何而学，勇担起时期付与的汗青之责；也大白了怎样去做，奋力在芳华的赛道上跑出最好成就。

　　新学期，湖南省长沙市开福区新竹第二小学门生吴牧谦的第一课以“打卡”中国国度版本馆中心总馆的方法开启。伴跟着天下教书育人表率、“我是接棒人”收集大教室总班主任郭晓芳的解说，他跟从镜头长途观光馆内陈设、理解馆藏版本；经由过程数字化手腕与《山海经》等中汉文化文籍完成了逾越千年的对话。

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